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个人总结

作者:admin    教师来源:本站原创    点击数:1651    更新时间:2005/6/2
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  发表日期:2003年6月18日   出处:燕溪小学    作者:黄嫌治   编辑:黄嫌治   有2630位读者读过此文 
 
一年级下册数学期末复习计划

一年级下册数学期末复习计划

一、班级实际情况
本班学生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣,与生活的密切联系,非常接近学生的生活,使他们很喜欢上数学课。本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心,而且真正学习到知识。但是他们的创造能力是在最喜欢的实践活动中发展的。一个小调查、一个模拟实践操作,他们学习可以说是不亦悦乎,好像每一根神经都被调动起来,创造也就不断出现。记得在调查统计活动中,他们的记录方法不下10种,真让我惊叹不已。
大部分学生对本学期的学习任务基本完成,有两、三个学生因智力问题、贪玩而使学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号,而且很讨厌单纯的练习。
二、复习的主要内容
1、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,并能结合实际进行估计。
2、能正确地计算两位数的加减法,会用加减法解决简单的生活实际问题,发展估算。
3、能辩认从不同角度观察到的简单物体的形状;体会米和厘米的实际意义,会进行简单的计算和测量,学会估测物体的长度。
4、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,会用这几种图形拼图。
5、认识元、角、分,了解它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简单的计算。
6、认识统计表和条形统计图,经历数据的收集和整理过程,会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
三、复习的主要目标
1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习的具体设想
1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,问题银行中还有什么问题没解决,等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。
2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感。又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。
3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展。
4、设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科,学生在调查中经历数据的收集和整理,绘制成统计图和统计表,根据表中的数据,自己提出问题,自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、100以内数、加减计算,用加减法解决一些简单的问题等知识,同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力,得到良好的情感体验。又如"我当家"专题活动,让学生记录家中一天所发生的数学故事,然后与全班同学交流。
5、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币,进行简单的钱款计算,解决简单的实际问题。估测和测量身边的物体的长度,这样的操作使学生在脑中形成米和厘米的实际含义。
6、复习结束时,让学生在全班中交流问题银行中的哪些问题在总复习中得到解决。让学生谈谈自己的复习收获。
五、复习时间安排
1、回顾与反思本学期的学习情况    3课时
2、生活中的数(100以内数的认识) 3课时     
3、观察与测量(从不同角度观察同一物体,认识米和厘米,会用这两个单位测量物体的长度。) 3课时
4、加与减(两位数加减法,连加、连减、加减混合运算,用加减法解决简单的生活问题。)   8课时
5、有趣的图形(认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆)   3课时
6、购物(认识元、角、分,进行简单的计算。)6课时
7、统计(收集整理数据,绘制统计图,用统计数据解决简单的问题。)            2课时
8、总结交流复习心得(谈谈自己的复习收获) 2课时






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个人总结

时间过的真快,不知不觉已工作一年,在一年中,我真正体会为一位人民教师的神圣职责,它使我不断的钻研和学习,掌握了许多教学方面的知识和技能,从而使我的教学能力大大提高。基于一年的工作,现将工作总结一下

思想品德方面

在工作中,我自觉同党和国家的教育方针保持一致,学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,以学习“三个代表”作为指导思想,落实到自己的工作中,使我更新了教育观念,端正了教育思想,树立了为社会主义现代化建设服务的教育观、全面发展的质量观、多层次多规格的人才观和培养学生高素质为目的的教学观,把实现教书育人作为自己的宏伟目标。

二、业务理论学习方面:

我国的教育正由“应试教育”向“素质教育”转变,为了使这一转变更的在中小学中落实,所以我积极参加校内外组织的各项科研活动,例如:我到桓台县观摩了全国各省市优秀老师的优质课,课下还进行了评课活动,不仅使我学到了好的教学方法和教育思想,而且使我清楚的认识到我国教育改革的方向,更进一步体会到,课堂上学生主体,老师主导的重要性。在暑期中,我还学习了现代教育思想理论,并作了笔记,课堂中我把学习的理论与实践相结合,收到了好的教学效果

三、教学实践方面:

在教学中,我把好的教学方法和教学手段运用于课堂中。为了激发学生的兴趣,充分利用多媒体进行教学,并采用小组讨论、动手操作等教学方法,使学生自己学到新知识,在班中开展“闯关夺杯”等活动,使学生巩固新知识。课外经常与学生交流谈心,了解他们的性格特点,从而因材施教。对于一些差生,多对他们进行了家访,调查差的原因,然后对症下药,使他们的成绩逐步提高。经过我各方面的努力,我取得了好的教学成绩,2000—2001年,第一学期数学成绩在学区内排列第一;同年第二学期,数学成绩在学区统考中排列第二。

总之,一年的工作,我取得了乐观的成绩,但也有许多教学方面的不足,在以后的工作中不断的改进和完善自己,使自己的业务素质和教学楼能力进一步提高

 
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