| 网站首页 | 学校 | 教师 | 学生 | 家长 | 资源 | 图片 | 影音 | 图书 | 博客 | 论坛 | 空间 | 留言 | 
您现在的位置: 黄河路街道中心小学信息网 >> 学校 >> 政策法规 >> 正文

今天是:

 

黄河路街道中心小学各年级汉语拼音教学措施

作者:zhouqj77    文章来源:本站原创    点击数:1017    更新时间:2018/3/15

黄河路街道中心小学

各年级汉语拼音教学措施

  根据“课标”的汉语拼音教学目标定位与教学建议,我们觉得,语文教学有必要对汉语汉语拼音进行和贯穿于语文教学之中,在复习与教学中注意三个策略,应有利于汉语拼音复习效率的提高。

  一、多活动策略

枯燥的复习必然导致他们失去对汉语拼音学习的兴趣。因此,我们在复习汉语拼音时,应努力精心设计各种多样化的活动,寓汉语拼音的复习于喜闻乐见的活动之中。如:歌谣说诵比赛、间节拼读擂台赛等。

  二、多游戏策略

  在汉语拼音复习过程中,用简便易行的游戏,化难为易,化枯燥为生动,让孩子们对所学的拼音产生了浓厚的兴趣,孩子们在玩耍中,学会了拼音,巩固了拼音技能。游戏已经成了汉语拼音教学的得力助手和帮手。如摘果子”游戏、“打扑克”游戏。

  三、多运用策略。

  汉语拼音本来就来自于实际生活,我们复习汉语拼音时,一定要与实际生活相联系、相结合,这就是要让学生多实践,在使用汉语拼音的实践中,使所学的拼音本领得到巩固和提高。也只有通过这样,才是真正的掌握。

一般来说,我们可以将复习汉语拼音和识字结合起来。在学习汉语拼音阶段,可以根据教材的安排和要求,边学拼音边识字。教师也可以结合实际生活需要,选择一些常用字,让学生用汉语拼音来拼读识记。当然,学生借助汉语拼音认识这些字就可以了,不可以拔高要求。在这个过程中,学生运用汉语拼音这个工具能够识字、增加识字量,逐步形成独立识字的能力,同时又使学生的拼音技能日益熟化,两者相得益彰。学拼音不是目的,它是这了帮助孩子学习普通话知识的。

                     黄河路街道中心小学

                       20183

文章录入:zhouqj77    责任编辑:zhouqj77 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!) 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
      友情链接
    点击申请点击申请点击申请点击申请点击申请点击申请点击申请点击申请点击申请
    © 2005 www.dydzxx.net All Rights Reserved 版权所有 黄河路街道中心小学
    校址:山东省东营市东营区黄河路东赵社区 维护制作:周钦杰 鲁ICP备06027461号-3